La rubrica de autoevaluación alumno, es muy útil para tener una idea del rendimiento escolar y en que aspectos se deben realizar mejoras.

Importancia de la rubrica de alumno

Las rubricas de autoevaluación para el alumno, le permiten determinar su nivel de rendimiento y también de aspectos como (falta de interés, compromiso, algunas dificiencias que se tenga, entre otros). También es una manera de informar al docente sobre cualquier dificultad que se presente y el compromiso que el estudiante posee ante el proceso educativo. La autoevaluación fortalece también la toma de conciencia y refuerza el aprendizaje autodidacta. Es posible darle un espacio dentro del instrumento con comentarios, de esta manera el estudiante puede agregar información que le sirve al docente para la toma de decisiones, mucho más si se trabaja en plataformas virtuales donde la comunicación, si no se realiza de manera correcta puede tornarse unidireccional.

Dificultades que poseen los alumnos

Las dificultades que poseen los alumnos varía dependiendo de la modalidad educativa,  ya sea de manera presencial, virtual, a distancia, mixta, etc. A continuación se detallan algunas dificultades de cada modalidad.

Dificultades en la Educación presencial

• • Problemas para comunicarse verbalmente
  • Poca interacción con sus compañeros.
  • Poco interacción docente- alumno.
  • Distractores (Ambiente, ruido excesivo, intensidad de la luz, etc).
  • entre otros

Dificultades en la Educación Virtual

• • Poca comunicación por parte del docente
  • No contar con la tecnología adecuada.
  • El docente no suministra la documentación
  • No se le suministran los instrumentos de evaluación.
  • entre otros.

Así como estas dificultades pueden presentar muchas otras, lo importante es que se establezcan espacios donde el estudiante pueda realizar sus aportes y dar a conocer sus dificultades.

Rubrica de Autoevaluación Alumno

¿Cómo utilizar la rubrica de Autoevaluación alumno?

Sobre todo en niveles más bajos. Las respuestas o comentarios que el estudiante realiza por lo general tienden a ser vagas o cortas. Y ésto puede deberse a diversos motivos como: la falta de experiencia, poca motivación por parte del docente, no poseer formación en aprendizaje autodidacta, el cual se gana a través de la experiencia, también el instrumento debe poder permitir o tener el espacio necesario para que el aporte sea más amplio. Por ello es importante que el docente motive al estudiante a exponer sus comentarios de una manera abierta y ésto se logra a través de la confianza.

Si quieres más rubricas como esta entra ya a nuestro Banco de Rubricas de ERubrica

Creada por usuario: Daniela García

La entrada Rubrica de Autoevaluación Alumno se publicó primero en ERubrica Blog.