Rúbrica para evaluar revistas escolares en función de su contenido, organización, redacción, diseño, originalidad, colaboración e impacto.
Proporciona orientación para mejorar la calidad de las revistas escolares, asegurando que sean informativas, atractivas y eficaces.
| Criterio | Excelente | Bueno | Regular | Malo | Deficiente |
|---|---|---|---|---|---|
| Contenido | Rico, informativo y atractivo | Informativo y atractivo | Suficiente información | Poco informativo o atractivo | Incompleto o irrelevante |
| Organización | Clara, lógica y consistente | Organizada y fácil de seguir | Algo desordenada o inconsistente | Desordenada o difícil de seguir | Muy desordenada o confusa |
| Redacción | Gramaticalmente correcta, clara y concisa | Gramaticalmente correcta y clara | Gramaticalmente incorrecta o confusa | Plagada de errores gramaticales | Incomprensible |
| Diseño | Atractivo visualmente, fácil de leer | Fácil de leer y navegar | Difícil de leer o navegar | Muy poco atractivo o difícil de navegar | Inaceptable |
| Imágenes y gráficos | Relevantes, de alta calidad y bien integrados | Relevantes y de calidad | Suficientes imágenes y gráficos | Pocas imágenes o gráficos | Ninguna o imágenes de baja calidad |
| Originalidad | Contenido original y creativo | Algunas partes originales | Principalmente contenido copiado | Poco original | Totalmente copiado |
| Colaboración | Trabajo en equipo evidente, roles claramente definidos | Colaboración notable | Algo de colaboración | Colaboración mínima | Sin colaboración |
| Impacto | Informa, inspira o entretiene a los lectores | Informa o entretiene | Poco impacto | Ningún impacto | Negativo |
¡Rubrica Elaborada con IA- Usuario: Isabel García Mariscal