Rubrica para Foro

Este modelo de rubrica para foro permiten al docente evaluar aspectos básicos que debe tener un buen foro.



 

¿Qué es un Foro?

Rubrica para Foro
Rubrica para Foro

Un foro es un espacio de debate en donde los estudiantes exponen sus ideas acerca de un tema específico. Para tener un control de cualquier foro, el docente debe establecer los criterios a seguir para realizar sus exposiciones y participar en el foro.

Un foro permite el dialogo entre los estudiantes, sin embargo se requiere la aplicación de ciertas normas cuando se realiza como actividad educativa. Con ésta rubrica para foros, tendrás una muy buena guía para la elaboración y evaluación de un Foro Educativo.

 

Modelo de Rubrica para Foro

PreguntaExcelenteBuenoRegularDeficienteMalo
1. INTERACCIÓN CON LOS COMPAÑEROS Y DOCENTEEstablece un diálogo con los compañeros y el docente, debatiendo y defendiendo ideas, y construyendo nuevos aportes en conjunto que pueden ser aplicables en su realidadEstablece un diálogo con los compañeros y el docente, debatiendo y defendiendo ideas, y construyendo nuevos aportes en conjuntoEstablece un diálogo con los compañeros y el docente, aporta en la construcción de nuevas ideasEstablece un diálogo mínimo con los compañeros y el docente, el aporte en la construcción de nuevas ideas es pocoNo establece un diálogo con los compañeros y el docente
2. INTERVENCIÓNInterviene en el foro en más de 4 oportunidadesInterviene en el foro por lo menos en 3 oportunidadesInterviene en el foro por lo menos en 2 oportunidadesInterviene en el foro por lo menos en 1 oportunidadNo interviene en el foro
3. CONTRIBUYE CON NUEVAS IDEASContribuye con nuevas ideas y las justifica (de 5 a más aspectos para la planificación de Internet)Contribuye con nuevas ideas y las justifica (mínimo 4 aspectos para la planificación de Internet)Contribuye con nuevas ideas y las justifica (mínimo 2 aspectos para la planificación de Internet)Contribuye con al menos una idea para la planificación de Internet)No contribuye con nuevas ideas
4. IMPORTANCIA DEL FOROLas intervenciones muestran, en forma amplia, que hizo la lectura y la analizó con base en la guía e incorporó nuevos argumentosLas intervenciones muestran, en forma amplia, que hizo la lectura y la analizó con base en la guíaLas intervenciones muestran que hizo la lectura y consideró alguna de las preguntas guíasLas intervenciones muestran poco análisis de la lectura y uso de la guíaRealiza la intervención, pero no muestra ningún análisis de la lectura y de la guía
5. CALIDAD DE INTERVENCIONESLas intervenciones son muy claras, concisas, respetuosas e innovadorasLas intervenciones son muy claras, concisas y respetuosasLas intervenciones son claras, concisas y respetuosasLas intervenciones son poco claras, concisas y respetuosasLas intervenciones no son claras, concisas y respetuosas

Creada por: Rosa Aurora Fernandez Saavedra

 

Como estudiante puede utilizarla para Evaluar el foro paso a paso tomando como referencia la primera columna de criterios. Esperamos que ésta rubrica te sea de ayuda, no dudes entrar en nuestro Banco de Rubricas. Saludos

 

 

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