Rubrica para WebQuest

Este modelo de rubrica de Webquest permiten al docente evaluar aspectos básicos que debe tener un buen Webquest.

 



¿Qué es un WebQuest?

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Rubrica para WebQuest

Un WebQuest incorpora distintos elementos de actividades educativas tales como (recursos, enlaces, herramientas, documentación necesaria, descripción de las actividades, evaluaciones etc). Lo cual permite crear un espacio educativo donde el estudiante cuente con todos los elementos necesarios para llevar a cabo su proceso de enseñanza- aprendizaje, una herramienta muy buena para crear Webquest es el sitio Zunal.com, el cual permite elaborar Webquest de alta calidad. Algunas características del Webquest son:

  • Integra toda la actividad educativa en un mismo sitio.
  • Puedes agregar objetivos.
  • Capacidad para evaluar las actividades directamente.
  • Permite integrar instrumentos de evaluación de manera directa e indirecta.
  • Recursos, etc.

 

Importancia de la rubrica para evaluar Webquest

Con sitios como el detallado anteriormente solo nos hace falta una pequeña guía sobre que aspectos debemos tomar en cuenta. Por ello la rubrica te permite identificar en rasgos generales que debe tener tu Webquest para que cumpla con los requisitos mínimos, aunque las alternativas varían de una Webquest a otro debido a que depende de las herramientas que la plataforma te permite utilizar. A continuación se detalla la rubrica para evaluar el Webquest.

 

 

 

Modelo de rubrica para WebQuest

PreguntaExcelenteBuenoRegularDeficienteMalo
1. Adecuación, coherencia y cohesión de los contenidos e ideas planteadas.La información se conecta y expone ordenadamente. Los contenidos responden a la pregunta o cuestión planteadaNo se conecta o expone ordenadamente. Los contenidos responden a la pregunta o cuestión planteadaLos contenidos no responden a la pregunta o cuestión planteadaNo se conecta o expone ordenadamente. Los contenidos no responden a la pregunta o cuestión planteadaEl alumno no entrega el trabajo y ni se interesa ni se interesa por conocer los contenidos.
2. La participación dentro del grupo y el interés mostrado por la actividad.El alumno participa de forma activa en el grupo y se esfuerza e interesa por mejorar cada parte del trabajo.Participa de forma activa en el grupo, pero no se esfuerza o interesa por mejorar cada parte del trabajo.No se esfuerza ni interesa por mejorar cada parte del trabajo.No participa de en el grupo y ni se esfuerza ni interesa por mejorar cada parte del trabajo.El alumno no entrega el trabajo y ni se interesa ni se interesa por conocer los contenidos.
3. La presentación, la redacción y el uso correcto de las normas ortográficas.La presentación y redacción son fluidas, claras y concisas. No se cometen errores ortográficos graves.La presentación y redacción son fluidas, claras o concisas. Se cometen algunos errores de forma o contenido graves.La presentación y redacción no son fluidas, claras o concisas. Se cometen errores de forma o contenido gravesLa presentación y redacción no son fluidas, claras y concisas. Se cometen errores de forma o contenido gravesEl alumn@ no entrega el trabajo y ni se interesa ni se interesa por conocer los contenidos.
4. Originalidad y creatividad a la hora de desarrollar el trabajo.Los contenidos y formas son originales. El trabajo se lleva a cabo mediante el uso de metodologías innovadoras.Los contenidos o formas no son originales. El trabajo se lleva a cabo mediante el uso de metodologías innovadoras.Ni contenidos ni las formas son originales. El trabajo se lleva a cabo mediante el uso de metodologías innovadoras.Ni los contenidos ni las formas son originales. En el desarrollo del trabajo no se emplean metodologías innovadoras.El alumn@ no entrega el trabajo y ni se interesa ni se interesa por conocer los contenidos.

Creada por: Adrián Ramos Rodríguez

 

Como estudiante puede utilizarla para Evaluar el Webquest paso a paso tomando como referencia la primera columna de criterios. Esperamos que ésta rubrica te sea de ayuda, no dudes entrar en nuestro Banco de Rubricas. Saludos

 

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