Rubrica de Autoevaluación en el uso de la Tecnología

La rubrica de autoevaluación en el uso tecnología, ideal para niveles desde primarios hasta más avanzados, se detallan aspectos acerca del comportamiento del estudiante y su desenvolvimiento en el uso de la tecnología.

 

 

Importancia de la rubrica de autoevaluación para el uso de la tecnología

Rubrica Autoevaluacion uso de la tecnologia
Rubrica Autoevaluacion uso de la tecnologia

Hoy día es de conocimiento general o prácticamente universal la importancia del uso de la tecnología. En niveles medios los estudiantes necesitan tener un seguimiento sobre que tanto dominan la tecnología, cuales son las herramientas que más dominan y aspectos similares, por esto la importancia de ésta rubrica para autoevaluar el dominio en el uso de la tecnología. En artículos anteriores hablamos de técnicas como El PLE Entorno Personal de Aprendizaje, lo cual nos permite identificar cuales son aquellas herramientas que más utilizamos del mismo modo podemos hacer autoevaluaciones que involucran poco tiempo y que pueden darnos luz sobre el nivel de dominio del estudiante en el uso de las tecnologías. A continuación detallamos un ejemplo compartido por al usuario Juan David Rios de ERubrica, esperamos que te sea de utilidad.

 



 

Rubrica de Autoevaluación Tecnología

 

CriterioExcelenteBuenoRegularDeficienteMalo
1. PortafolioTiene el portafolio excelente y actualizado en todas las materia durante el periodoMuy bien actualizado pero algunas cosas desordenadasTiene el portafolio ordenado pero algunas materias están desactualizadasDesorganizado y algunas cosas actualizadasPortafolio desorganizado, desactualizado y sin la pagina de cuarto periodo con sus subpáginas.
2. Creatividad en los trabajos realizadosHizo sus trabajos de forma creativa y sin copiar nada a ninguna personaNo todos los trabajos son muy buenos creativamente pero tienen un buen cotenidoLos trabajos son muy simples y no tienen buena presentacionLos aspectos de los trabajos no era muy creativos y algunos aspectos se los copio a alguienNo tuvo creatividad en sus trabajos o copio el de otros
3. AsistenciaAsistió a todos los encuentros sincrónicos durante el periodoFalto a una clase sincrónica durante el periodo y presento excusaFalto a mas de dos clases sincrónicas durante el periodo y asistió a las clases virtualesSolo asistió a una clase sincrónica durante el periodo y pocas o ninguna virtual.Durante el periodo no entro a ninguna clase sincrónica ni virtual durante el periodo
4. PuntualidadLlego puntual a todas las clases sincrónicas durante el periodoTardanza 1 clase sincrónica durante el periodoTarde a la clase sincrónica 2 o 3 veces durante el periodoSolo llego puntual a una clase sincrónico al resto llego con retardoDurante el periodo nunca llego puntual a ninguna clase sincrónica
5. Entrega de trabajosEntrego todos los trabajos de la forma que se debían entregar por medio del portafolioEntrego 3 trabajos durante todo el periodo2 trabajos durante todo el periodo1 trabajo durante todo el periodoNo entrego ningún trabajo durante el periodo
6. Puntualidad en la entrega de trabajosEntrego en la fecha estipulada todos los trabajos realizados durante el periodo2 días de atraso de la fecha estipulada1 semana de atraso de la fecha estipulada2 semanas de atraso de la fecha estipuladaEnvió el trabajo tres semana después de la fecha estipulada
7. Presentación PersonalDurante todo el periodo fue a las clases sincrónicas con el uniforme completo y buena presentaciónVenia con uniforme a los encuentros sincrónicos pero el uniforme no estaba completoTraía el uniforme pero su presentación personal no fue muy optima(piercngs, aretes)Solo traía una prenda para que identificaran que era un estudianteEn clases presenciales no portaba el uniforme y traía ropa particular
8. Protocolos de bioseguridadSiguió todos los protocolos impuestos para preservar la saludA veces no seguía los protocolos y se bajaba el tapabocas en el periodoNo utilizaba de manera correcta los protocolos de bioseguridadUtilizaba el tapabocas pero a veces se lo quitaba y no cumplía otro protocolosNo respeto ni siguió todos los protocolos impuesto para preservar la salud de todos
9. Trabajo en claseTrabajo de una forma ordenada y concreta en las clases sincrónicasNo trabajo de manera correcta en una clase sincrónica durante el periodoSe distraía mucho en clase por lo que no tuvo muy buen trabajo de clase durante el periodoSe la paso haciendo desorden y utilizando el computador de forma pésimaEn las clases no utilizo el computador de buena manera y no realizo buen trabajo de clase
10. Aplicamiento de herramientasUtilizo las herramientas y paginas de una buena manera y logro tener buenos trabajosUtilizo de una buena manera las herramientas pero no logro un buen trabajoNo fue muy eficaz utilizando las herramientas por lo que el trabajo no resulto muy buenoUtilizo otras paginas que no debían utilizarseNo utilizo las herramientas y paginas de buena forma o las debidas en los trabajos

Posibles distribuciones de ponderaciones

Excelente: 5 puntos | Bueno: 4 puntos | Regular: 3 puntos | Deficiente: 2-1  | No viable: 0

 

¿Cómo utilizar está rubrica?

 

Utiliza esta rubrica de autoevaluación en el uso de la tecnología para determinar cuales son las fortalezas y debilidades de los estudiantes, principalmente en niveles más bajos o en situaciones de educación andragógica con adultos que les dificulta el uso de las herramientas (de esta manera puedes ir desarrollando actividades, para que éstos se autoanalicen y sepan cuales herramientas deben reforzar). Si quieres más rubricas como esta entra ya a nuestro Banco de Rubricas de ERubrica

 

Creada por usuario: Juan David Rios Corredor

close
Boletines- ERubrica

Ah, hola 👋
Un placer conocerte.

Regístrate para recibir contenido genial en tu bandeja de entrada, cada mes.

¡No enviamos spam! Lee nuestra política de privacidad para más información.

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada.